17 жовтня 2016 року відбулося чергове засідання Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи за участю 15 делегацій з 10 країн світу, близько 30 очільників вітчизняних вищих навчальних закладів педагогічного та класичного профілю. Поважні вчені зібралися в  Національному педагогічному університеті імені М. П. Драгоманова і Києві. Темою зустрічі стало обговорення аспектів підготовки майбутнього педагога магістра з історії у соціокультурному просторі Європи.

Відкрив захід ректор НПУ, академік Віктор Андрущенко словами вітань колегам: «Ваш приїзд є виявом високої підтримки українського народу, який зараз активно розбудовує і звеличує свою державу».

За словами Віктора Петровича, жовтневе засідання в Києві має дуже актуальний і принциповий характер у світлі сучасних подій в Україні та Європі, оскільки піднімає питання історичної освіти у соціокультурному європейському просторі.

«Сьогодні найбільш ідеологізованою є така опорна дисципліна для підготовки майбутнього педагога-магістра у ВНЗ Європи як історія», - наголошує ректор.

З ключовими доповідями на засіданні виступили професори Володимир Савельєв та Олександр Удод.

На думку вчених, і це підтверджено практикою, однією з найважливіших ознак європейського освітнього простору є спільні навчальні програми, що здатні забезпечити формування дійсно європейського освітнього досвіду у студентів.

«Підготовка вчителя, який поділяє цивілізаційні цінності Європи – це конструювання майбутнього, - стверджує професор Удод. – Адже сучасна конструкція Європи полягає у подоланні історичного минулого. Неподолане минуле впливає на міжнаціональні і міжнародні стосунки».

Під час засідання науковці окреслили низку тез у формуванні змісту підготовки нового вчителя історії, серед яких:

-                     спільне пізнання фактів історії різними країнами світу;

-                     встановлення персональної відповідальності за вчинки проти людства і людяності;

-                     християнське прощення;

-                     деромантизація і деологізація історії:

-                     вивчення історії у ВНЗ на ментальному духовному рівні та ін.

Вчені переконані, що європейська інтеграція – це інтеграція у європейське поле єдності, тому держави повинні бути готовими до цього.

Прес-служба університету

Фото Юлії Герасимчук